中学生留学澳洲的四大价值优势

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价值一：提高英语能力

英语学习与年龄因素以及语言环境是密切相关的，一种语言只能在通过应用的过程中才能达到迅速进步的目的。而作为英联邦国家之一，澳洲的第一语言是英语，学生在日常生活学习中运用到英语。

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价值二：人性化的课程设置和选课制度

与中国一样，澳大利亚的中学也是由六年组成，不同之处在于，澳大利亚的初中为4年（7-10年级），高中为2年（11-12年级）。在高中两年期间，学生一般需要就读6-8门学术课程，课程的设置有以下特点：

1、选课多。与国内只学几门课程不同，规模较大的高中可开设50-60门课供学生选择，规模较小的高中也至少能开设30门课；不擅长、不喜欢的科目学生可以不选，学生没有必要“一条路走到黑”。

2、一门选修课。对于澳大利亚的高中生来说，只有英语课是必修课，其他科目都可视为选修课。在国内，学生要做到所有科目都要保证均衡发展才能拿到大学本科的入场券。但在澳洲，就算是一门数学课程，它也要分为不同的难度，基础较差的学生可以选择更简单的基础数学。同样可以算入高考成绩。

3、兴趣大于一切。大学的课程和高中的选课息息相关。不再是填鸭式地“冲高”，而是“每个领域挑选优才”，如果你喜欢时装设计，那么就在高中阶段选修纺织品设计课程。如果你喜欢金融，高中阶段也可以选择经济、会计，甚至你喜欢做点小手工，你可以选择一些职业类别课程。为你的高等教育阶段打好基础。

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价值三：人性化的评估和升学制度

中国国内的高中毕业生升入国内的大学，需要经历2-3天的高考；此种评估和升学制度称之为“一考定终身”。“一考定终身”有值得认可的公正性和科学性，但也先天带有很大的偶然性。在澳大利亚，高中评估学生采用的是持续评估制，高中两年期间，学生的平时作业、出勤率、平时考试、期末考试和最后的会考成绩都会影响学生高中毕业升大学的分数（即ATAR）。大部分的澳洲地区的高考分数由平时成绩和高考成绩各占50%，最终通过计算得出一个最终的高考成绩（即州排名）。另外，即便学生未能如愿进入本科学院进行学习，澳洲的TAFE学校也一样提供桥梁课程、本科课程，学生可以通过证书、文凭这类桥梁课程，无缝衔接到澳洲的本科大学，在学历上没有任何的差异，也不会在毕业证上有体现。且学费更低，更适合工薪阶层选择。

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价值四：自理能力的提高

独自在异国他乡学习，对于传统的“家长包办”一切的教育模式是一种挑战，但作为境内多个城市荣登全球宜居城市称号的国家，澳洲的安全、气候、治安、移民文化都适合来自世界各地的留学生前往求学。而严格的教育质量把控，尤其适合低龄留学生的选择。